什么是奥尔夫音乐疗法?它对孩子有何作用?

　　我们今天就来聊聊音乐疗法中效果较为突出的奥尔夫音乐疗法，和它能带给孩子们的正向引导。

　　奥尔夫音乐参与能力和主动性

　　奥尔夫音乐带有综合性的自娱的特性，不光是让孩子单向地听音乐，而是一直参与在音乐当中，与音乐形成了双向互融的关系。这使奥尔夫音乐很大程度地调动了自闭症儿童的参与意识，通过孩子的视、听、触、嗅、拍打自己的身体、使用打击乐器、舞蹈和互动音乐游戏，有效地吸引了孩子的参与，提高了孩子的主动性。

　　提高专注力

　　奥尔夫音乐中伴随有大量的声势练习、律动和舞蹈，要求孩子跟着音乐做各种动作，而且随着音乐和动作、游戏的进行要不断变化，孩子需密切注意音乐、教师与孩子的动作并随着模仿或配合互动，对培养专注力有很大帮助。首先是培养孩子听的洞察力，要求听要专注，只有专心地听，才能培养注意力。

　　奥尔夫音乐的声势动作和人声配合传递的练习可以训练自闭症孩子的注意力，让孩子密切等待和注意前面一位伙伴的声音和动作并传递给后面的一位伙伴。奥尔夫音乐的综合性也包含了美术的成分，强调美术和音乐的统一，视觉图案和可见的物体与音乐的结合，也能培养孩子的专注力。

　　感知觉能力

　　奥尔夫音乐注重对音乐多感官的参与，对自闭症孩子的感知觉训练方面有独到之处。声势练习是身体的乐器参与音乐的伴奏，律动是身体伴随音乐变换动作，在听觉刺激的同时让眼、耳、鼻、喉、触觉和身体各部位都得到了感觉的锻炼。

　　模仿能力

　　奥尔夫音乐有很多乐曲要求老师做动作，孩子跟着做，如走线、声势练习和律动等，在音乐中模仿老师的动作使模仿能力得到了提高。

　　手眼口耳、身体协调

　　奥尔夫音乐的乐器伴奏要求孩童听音乐的节奏用不同的乐器进行伴奏，乐器的使用具有很强的训练手眼耳协调的作用，也锻炼了各器官的协调能力。

　　记忆力增强

　　传声练习和对歌词的朗诵、歌唱可以反复训练孩子对声音形象的记忆力，提高孩子的听觉记忆从而提高大脑的记忆力。由于音乐是连贯而不间断的，进行中的音乐会使孩子的记忆形成一种惯性和连续性，让孩子潜移默化地熟悉和记住歌词和曲调。